Posts Tagged ‘Diseño de Información’

Seminario de Diseño de Información 2010

Sunday, August 22nd, 2010

Desde Agosto en el marco de actividades de transferencia de investigación al grado del Proyecto UBACyT A425 estaremos dictando un Seminario de Grado en la Carrera de Edición en la Facultad de Filosofía y Letras, sobre Introducción al Diseño de Información. Se cursa los viernes de 17 a 21hs. en el aula 323 del tercer piso en la Sede Puan. Se pueden inscribir además de alumnos regulares graduados de carreras afines.

Diseñar y editar son tareas que implican tomar decisiones epistemológico-proyectivas que inciden tanto en la forma como en los medios de acceso de los ciudadanos a la información y el conocimiento. Es este un proceso productor de la realidad en el cual ambas disciplinas —la Edición y el Diseño— tienen un rol activo fundamental como producciones articuladas. En las últimas décadas el Diseño de Información (InfoDesign) se ha ido perfilando como un área estratégica de las producciones visual-verbales dentro de la cultura contemporánea. Campos tan disímiles como los sistemas de representación científica, la comunicación periodística de la actualidad, la generación de documentos públicos y privados son sólo algunas de sus aplicaciones estratégicas en el diálogo actual entre ciudadanos, consumidores, Estado, medios y empresas. En esta línea el Diseño de Información puede aportar a la generación de nuevas experiencias de valor con la información pública, con preguntas que conciernen a todos los ciudadanos, preguntas cuyas respuestas no sabíamos que no teníamos, preguntas cuyas respuestas en definitiva nos pertenecen y por tanto nos afectan.

Desde esta perspectiva analizaremos en este seminario casos de Diseño de Información en medios digitales y gráficos que se caracterizan por intentar responder preguntas en la búsqueda de facilitar la comprensión y la transferencia densa hacia sectores no expertos. Esta sistematización de distintos enfoques en un modelo teórico múltiple nos permitirá contar con un marco conceptual vasto y flexible para reflexionar sobre las prácticas concretas de esta disciplina, tanto para evaluar su impacto sociocultural como para aportar pragmáticamente a la planificación y realización de piezas específicas a cargo de editores, diseñadores, infógrafos, periodistas y otros profesionales del tratamiento de la información.

El equipo docente está integrado por:
Prof. Titular: Dg. Esteban Javier Rico. Docente Ayudante: Ed. Martín Gómez
Profesores Invitados: Dra. María Ledesma, Lic. Mónica Farkas y Mg. Nicolás Pinkus.

Programa de contenidos:
Unidad 1: Diseño de Información: una disciplina emergente.
El rol del Diseño de Información en el campo interdisciplinario del Diseño Gráfico y la Edición.
Diseño de Información: Una disciplina emergente. Su corta historia.

Unidad 2: Nuevas formas de acceso a la información.
Caracterización de Información y no Información. Nuevas formas de acceso a la información. El aspecto político de este acceso y consumo. La explosión de la No Información. Los tipos de información: los cinco anillos. El advenimiento del prosumidor y las alteraciones en el panorama de la información. El lugar de la eficiencia. Esclarecimiento, no simplificación. La estructura y las formas de intercambio de información.

Unidad 3: La estructura y las formas de intercambio de información.
La información en la vida cotidiana. Conversaciones, transacciones, intercambios, preguntas, interacción. El aprendizaje a través de preguntas (búsquedas). El lenguaje de la Esquemática. Las seis grandes familias. Cómo se logra esclarecer sin simplificar a través de mapas, diagramas e infografías.

Unidad 4: La construcción de conocimiento a través del Diseño de Información.
La comprensión en el diseño de información. Datos, información, conocimiento, sabiduría. Creación de interés a través de la información: el papel de los Diseñadores Gráficos y los Editores en proyectos gráficos y digitales. Análisis de casos.

Unidad 5: Una mirada sobre la producción de los dispositivos de Diseño de Información.
Interfaces enactivas como forma de producción de conocimiento. La visualización tecnocientífica. Sistemas dinámicos no lineales y el sueño de Turing. News Maps, una mirada sobre los medios de información digitales. Arte, diseño e información, una mirada de autor: Jonathan Harris.

Interfaces Líquidas: la investigación hace realidad la Ciencia Ficción?

Sunday, April 5th, 2009

En el siguiente vídeo, Pattie Maes y Pranav Mistry, presentan el proyecto del MIT Media Lab llamado Fluid Interfaces Group. Demuestran una serie de interfaces experimentales con el concepto de interfaces fluídas o líquidas denominadas SixthSense (Sexto Sentido). Casi como un desafío a la ciencia ficción estos investigadores diseñaron una forma de vestir la tecnología incorporando una cámara de vídeo, un proyector, una cámara digital dentro de un dispositivo móvil, como podría ser el teléfono celular. Estás interfaces además de ser multi touch son también de reconocimiento gestual.

Perfil de SixthSense del MIT Media Lab:

“El prototipo está compuesto por un proyector de bolsillo, un espejo y una cámara. Los componentes de hardware se acoplan en un colgante de dispositivos portátiles como teléfonos móviles. Tanto el proyector y la cámara están conectados a dispositivos de informática móvil en el bolsillo del usuario. El proyector permite la visualización de la información visual sobre superficies diversas, paredes y objetos físicos a nuestro alrededor para ser utilizado como interfaces, mientras que la cámara reconoce las acciones y gestos del usuario utilizando técnicas basadas en la visión. El programa procesa los datos de la secuencia de vídeo capturada por la cámara y las acciones a través de seguimiento visual de la punta de los dedos del usuario usando simples técnicas de visión por computadora. Los movimientos y las disposiciones de estos gestos se interpretan como la interacción que actúa como instrucciones para estas interfaces fluídas gestuales. ”

Fotos de la página web de SixthSense

SixthSense’ es una verdadera interfaz gestual vestible que aumenta el contacto con el mundo físico real que nos rodea con la información digital y nos permite usar gestos naturales de interactuar con dicha información. Cuando nos encontramos con algo o alguien en algún lugar, usamos nuestros cinco sentidos para percibir información sobre el mismo; esa información nos ayuda a tomar decisiones y elegir el derecho a tomar acciones. Pero a veces sin duda la información más útil que puede ayudarnos a tomar la decisión correcta no es, naturalmente, perceptible con los cinco sentidos, es decir, los datos, información y conocimientos que están en soportes digitales ( internet) y que puede ser requerida en un minuto determinado para tomar una decisión fuera de nuestra oficina o casa. A pesar de que la miniaturización de los dispositivos informáticos que hoy nos permite llevar las computadoras en nuestros bolsillos, no existe ninguna relación entre nuestros dispositivos digitales y de nuestras interacciones con el mundo físico. La información se limita tradicionalmente en papel o digitalmente en una pantalla. SixthSense genera una nueva interfaz que conecta lo intangible de la información digital en el mundo tangible, y que nos permite interactuar con esta información a través de gestos naturales.

SixthSense permite al usuario dibujar iconos o símbolos en el aire utilizando el movimiento del dedo índice y reconoce los símbolos como la interacción instrucciones. Por ejemplo, dibujar una lupa símbolo lleva al usuario a la aplicación de mapa o plano una ‘@’ símbolo permite al usuario comprobar su correo. El sistema también aumenta la interacción con los objetos físicos al poder el usuario interactuar con la proyección de más información acerca de estos objetos proyectando sobre ellos. Por ejemplo, un periódico puede mostrar video en vivo de noticias o la información dinámica se puede proporcionar en un trozo de papel ordinario o el gesto de dibujar un círculo en el equipo del usuario una muñeca proyectos reloj analógico.

El prototipo actual del sistema tiene un costo aproximado de USD 350 para su implementación.

Por Esteban Javier Rico

El desafío de la participación en el diseño de información.

Saturday, February 7th, 2009

El diseño de información ha demostrado en varias oportunidades que puede facilitar el acceso a la información ayudando a comprender ingentes cantidades de datos. El acceso a aquellos datos no debe considerarse solamente desde una óptica cognitiva por la cual podemos alcanzar determinado nivel de entendimiento o conocimiento de un asunto sino que también debemos considerarlo desde el punto de vista material, esto es, la posibilidad tangible de acceder a determinada información.

Wurman, quien afirma que “la información es poder”, sostiene a su vez que la información de naturaleza pública debe irremediablemente publicarse (tomar estado público) desde el preciso momento en que afectan a los intereses de la comunidad en su conjunto. Es por ello que el acceso a la información ha devenido en un derecho reconocido por la Declaración Universal de los Derechos Humanos hacia el año 1948. Todo ciudadano tiene derecho a acceder a datos e información pública, y serán los distintos tratados, leyes y decretos reglamentarios aquellos que viabilicen y hagan operativo el ejercicio del derecho de acceso a la información.

Lo interesante es destacar que, ya sea desde las consideraciones legales o bien desde el infodesign mismo, el usuario, ciudadano o público de las piezas es considerado mayoritariamente un sujeto pasivo. El destinatario del diseño de información ve un resultado final, esto es, no es parte de activa del proceso por el cual se arribará a aquel resultado. La naturaleza misma de los medios masivos de comunicación determinó que el público se limite a “recibir” un mensaje, dejando en manos del diseñador o visualizador el trabajo de recolección de datos, análisis y presentación de los mismos.

A partir de esta distinción entre productores y destinatarios se preguntan aquí: “¿no estaríamos replicando así la separación entre ciudadanos e información, añadiendo una nueva élite, los visualizadores?”. De alguna manera el desafío para los próximos años será integrar al usuario en el proceso de elaboración del diseño de información. La puesta en común de herramientas e interfaces que permitan al usuario realizar aportes de datos e información en el proceso mismo, aumentando el grado de implicación de los propios destinatarios. De este modo el destinatario se convierte en sujeto activo que co-produce sus visualizaciones. Desarrollos como el vizlab.nytimes.com, citymurmuitn.org y gapminder.org permiten y facilitan la implicación del usuario definiendo parámetros, seleccionando datos y/o variables, incorporando series propias de datos, entre otros.

Las democracias modernas necesitan de la participación y control por parte de los ciudadanos, y estos derechos se viabilizan accediendo a la información pública. Desde el Estado se debería asegurar no solo el acceso a la información sino también fomentar mecanismos de participación dentro del proceso de elaboración de la información. Ayudado por las nuevas tecnologías de información y comunicación, la implicación de la ciudadanía dentro del proceso de generación de información y de su visualización debería redundar en instancias de creación colectiva de conocimiento.

Ver Ejemplos Relacionados de trabajos de InfoDesign en la FADU-UBA:
La información es poder en manos de la ciudadanía
Información fuera de control, ¿quién la ordena?

Por Juan Ignacio Visentin

La expansión de la Tercera Cultura

Sunday, January 18th, 2009

Tercera cultura es un término acuñado por el editor John Brockman en su libro de 1995 The Third Culture. El concepto hace referencia al supuesto divorcio entre la cultura humanística y la científica que C. P. Snow había diagnosticado en su obra Las dos culturas, entendiendo la necesidad de una tercera cultura que generara un nuevo emergente de conjunción, comunicación, producción de conocimiento y pensamiento, sobre la base de una filosofía natural.

Las dos culturas es el nombre de un tópico cultural contemporáneo que deriva del título de una influyente conferencia de C. P. Snow en 1959. Su tesis es que la ruptura de comunicación entre las ciencias y las humanidades es uno de los principales inconvenientes para la resolución de los problemas mundiales. Dada su formación científica y su cualidad de novelista de éxito, Snow estaba en un buen lugar para plantear el debate. Estamos hablando de dos grupos polarmente antitéticos: los intelectuales de las ciencias sociales en un polo, y en el otro los científicos. Entre ambos polos, un abismo de incomprensión mutua; algunas veces (especialmente entre los jóvenes) hostilidad, soberbia intelectual y desagrado, pero más que nada falta de comunicación y entendimiento recíproco.

John Brockman plantea que los científicos creen que los intelectuales de las ciencias sociales carecen por completo de visión anticipadora, que viven singularmente desentendidos de los problemas más complejos de la humanidad a futuro, que son en un profundo sentido anti-intelectuales, anhelosos de reducir tanto el arte como el pensamiento al momento existencial. Cuando los no científicos oyen hablar de científicos que no han leído nunca una obra importante de la literatura, sueltan una descalificación entre la burla, la ironía o la compasión por su falta de formación. Los desestiman como especialistas ignorantes. Una o dos veces me he visto provocado y he preguntado [a los no científicos] cuántos de ellos eran capaces de enunciar el Segundo Principio de la Termodinámica. La respuesta fue glacial; fue también negativa. Y sin embargo lo que les preguntaba es más o menos el equivalente científico de “¿Ha leído usted alguna obra de Shakespeare?”
La tercera cultura consiste en aquellos científicos y otros pensadores del mundo empírico que, a través de su trabajo y sus escritos, están sustituyendo al intelectual tradicional en la tarea de aclarar los significados más profundos de nuestras vidas, redefiniendo quienes y qué somos.

Hay signos optimistas sobre la inclusión de los académicos de las humanidades dentro de la tercera cultura, académicos que piensan del mismo modo que los científicos. Piensan que existe un mundo real y que su tarea es comprenderlo y explicarlo. Someten sus ideas a prueba en términos de coherencia lógica, poder explicativo y conformidad con los hechos empíricos. No difieren de las autoridades intelectuales: las ideas de cualquiera pueden ser desafiadas y los progresos del entendimiento y del conocimiento se acumulan a través de tales desafíos. No reducen las humanidades a los principios físicos y biológicos, pero piensan que el arte, la literatura, la historia o la política –una completa panoplia de temas humanistas- necesitan tener en cuenta a las ciencias.

Las conexiones realmente existen: nuestras artes, nuestras filosofías, nuestra literatura, el producto de las mentes humanas interactuando unas con otras, y y la mente humana son un producto del cerebro humano, que se encuentra organizado en parte por el genoma humano y evoluciona por los procesos físicos de evolución. Al igual que los científicos, los académicos de humanidades basados en la ciencia son intelectualmente eclécticos, buscan ideas en una gran variedad de fuentes y adoptan aquellas que prueban ser útiles, más que aquellas que operan dentro de “sistemas” o “escuelas”.

Y este no es el camino de una sola dirección. Así como los académicos de las humanidades basadas en la ciencia están aprendiendo de la ciencia, y están influídos por la ciencia, los científicos están alcanzando una comprensión más amplia sobre el origen de su propio trabajo a través de las interacciones con los artistas y diseñadores de la información.

Repercusión en España
El 19 de noviembre de 2008 se presentó la Plataforma Tercera Cultura con la intención declarada de fomentar la superación entre ambas ramas del conocimiento mediante un trabajo de divulgación científica y de promoción del racionalismo y el humanismo secular. Entre sus miembros se encuentran los periodistas Arcadi Espada, José Pardina, el escritor Ibn Warraq o el filósofo Fernando Savater.

Repercusión en Argentina
En 2008 se formó la Fundación Tercera Cultura con una avanzada de científicos, artistas, intelectuales, diseñadores, investigadores, profesores que han convergido en la creación de esta ONG con fines de promoción y difusión de esta temática y que tendrá en el primer semestre de 2009 una gran Maratón de Pensadores sobre Ciencia y Cultura contemporánea.


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Por Esteban Javier Rico

The Doomsday Clock: El reloj del juicio final

Friday, November 7th, 2008

Pentagram ha actualizado la imagen del reloj Doomsday, el símbolo gráfico que representa la proximidad de la aniquilación nuclear del mundo. El reloj es el emblema del Bulletin of the Atomic Scientists, el grupo en defensa del planeta formado en 1945 por científicos del Proyecto Manhattan.

El nuevo diseño, elaborado por Michael Bierut y Armin Vit, coincide con el grupo la decisión de mover el reloj hacia adelante de siete a cinco minutos antes de la medianoche metafórica o del juicio final, ante una guerra nuclear. El avance refleja la creciente disponibilidad de las armas nucleares y los efectos del cambio climático. El Bulletin of the Atomic Scientists anunció en 2007 que el reloj avanzó dos minutos.

Diseño Anterior del reloj

El reloj símbolo fue diseñado en 1947 por el artista Martyl, que estaba casada con un físico que trabajó en el desarrollo de la bomba atómica. En los años transcurridos desde entonces, ha sido utilizado por el Bulletin of the Atomic Scientists, como un recordatorio del peligro nuclear.

La hora más cercana a la medianoche fue de dos minutos, en 1953, después que los EE.UU. y la Unión Soviética hicieran pruebas con bombas de hidrógeno, el que más lejano a estado ha sido 17 minutos, en 1991, después de los EE.UU. y la Unión Soviética firmaron la reducción de las armas estratégicas. El reloj había avanzado la última vez en 2002, después del 11-9, hasta el año pasado que ha vuelto a avanzar.

También se diseñó una campaña de comunicación que coloca el reloj sobre las imágenes de la guerra contemporánea.

La proverbial cuenta final …?

Por Esteban Javier Rico

Cuando las cosas están claras, la gente las entiende. Dave Gray.

Sunday, September 14th, 2008

Dave Gray analiza el mundo actual donde vivimos bajo el peso de la saturación informativa, procedente de la televisión, Internet, periódicos, libros… Hay quienes se plantean si es buena para el público esta situación desde diferentes posiciones desde la tecnofilia hasta la tecnofobia. Dave Gray, CEO y fundador de XPLANE y experto en la comunicación visual.

Lo cierto es que buena o mala la situación de hiperconexión, es ciertamente una tendencia, y parece imparable. Richard Saul Wurman acuñó el término “ansiedad informativa” para describir el sentimiento que se apodera de la gente al enfrentarse a esa infinita cantidad de datos. A medida que el mundo se vuelve más y más interconectado, este sentimiento sólo puede empeorar, hasta que logremos dar con medidas eficaces para afrontarlo.

Está claro que las cosas que hacemos ahora no funcionan, y la comunicación visual puede ayudar.
La comunicación visual es cualquier forma de comunicación primariamente gráfica. Esto incluye, por ejemplo, cosas como los gestos o el lenguaje corporal, y también mensajes pictóricos como los que vemos en mapas, señales de tráfico, televisión y otros sitios. La comunicación visual nos rodea, es inevitable. Estamos presenciando la emergencia de un lenguaje visual global, en el que la gente usa cada vez más Internet para comunicarse de forma gráfica.

La Red es, por su propia naturaleza, un medio de comunicación visual. Además, cada vez es más fácil comunicarse visualmente porque los anchos de banda y el almacenaje son más rápidos y baratos. Y también las herramientas son cada vez más baratas y fáciles de utilizar. Aparatos como las cámaras digitales, los teléfonos con cámara y las webcmas también ayudan. Webs como Flickr o YouTube son ejemplos de esta tendencia emergente hacia la comunicación visual.

Desde XPLANE se centran en ayudar a empresas a desenvolverse en entornos inciertos y variables. Sus clientes son empresas innovadoras y líderes de sus industrias, que saben que una estrategia de comunicación clara y concisa es la mejor forma de afrontar con éxito los cambios. Ya sean cambios internos, como cambios tecnológicos, de procesos o externos, como lanzar nuevos productos o tecnologías, la claridad debe ser la primera prioridad. Cuando las cosas están claras, la gente las entiende. La gente que comprende toma mejores decisiones, lo que conduce a acción y resultados.

Una de las formas en las que ayudan a las empresas a ser más flexibles y rápidas es haciéndoles visualizar cosas que no se representan habitualmente en imágenes. Dice Dave Gray, por ejemplo, les ayudamos a representar su visión de la empresa, su cultura, estrategias y procesos, de forma que todos aparezcan “en el mismo barco”. Y hacemos esto también para nosotros mismos. Por ejemplo, hemos dibujado nuestra filosofía empresarial como guía para ayudar a tomar mejores decisiones. Lo que no puede ser visualizado, no puede ser logrado: si algo no se puede dibujar, entonces no se puede conseguir.

Por Esteban Javier Rico

Fuentes:
Entrevista de Carlos Corredor a Dave Gray en Baquia.com
Blog Personal de Dave Gray